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中学生心理状态欠佳 抽样调查不合格占两成

发布时间:2017-09-14  来源:未知  作者:艾希

一项4日在北京发布的《河北省中小学生心理健康现状》显示,初二年级、小学三年级和五年级为心理健康问题多发期。

“2017京津冀慈祥展示会”当日拉开帷幕,论坛上发布了这一调查报告。

考察对象是从河北省9个市学校系统的19所初中和16所小学随机抽取3390名中小学生。其中初中生1976人,小学生1414人。学生大部分来自工人、一般干部和知识分子家庭。测试前均未发现经医院诊断的任何心理疾患。

1976名初中生中,心理健康状况正常者有1344人,占总体的68.1%;心理健康有问题者462人,占总体的23.3%;心理问题较严重者170人,占总体的8.6%。

1414名小学生中,心理健康状况正常者有1077人,占总体的76.2%;心理状态欠佳者有200人,占总体的14.1%;心理健康问题偏向严重者137人,占总体的9.7%。

调查显示,经济较发达地区(如石家庄市)的中小学生,心理健康状况显明好于经济较落伍地域(如张家口市)的中小学生,并存在显著差异。女生心理健康的总体程度落后于男生,并存在显著差异。

初中不同年级学生心理健康状况存在显著差别。其中,初二年级心理健康状况最严重,初一次之,初三最好。小学三、五年级是问题多发期。

初中生最为严重的三类心理问题是:激动倾向、恐惧倾向、自责倾向;小学生最为严重的三类心理问题是:过敏倾向、对人焦虑、可怕倾向。

影响青少年群体心理健康有八大因素,包含:本身因素、教导方式、家庭环境、同伴关联、学业压力、社会支持、自我概念、文化因素。

整合和动员更多社会气力参加,为6?16周岁青少年群体劝导心理健康问题被以为非常必要。中科院心理所研究员施建农认为,问题孩子背地一定有问题家长,问题学生当面也一定有问题老师。守护青少年的心理健康,不仅需要国家层面的政策支持,更需要社会各环节间的协作和配合。社会组织发展工作的时候要有意识鼓励受助人发展自我的力气,防止使其发生依赖心理。




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